وكالة فرانس برس
في يوم الأربعاء، الساعة 2 مساءً في بلدة ايفوري بارك ذات الكثافة السكانية العالية في جنوب افريقيا — وهو الوقت الذي يقوم به نحو 60 طالب بعمر11 عاماً في التنافس في نادي الترميز المحلي.
تتنافس فرق المدارس الابتدائية الستة المزودة بكتل ترميز أساسية، وحزم المخترعين، وأجهزة كمبيوتر محمولة، ومخيلات لا تنضب. يستخدم أطفال نادي البرمجة لوحات إلكترونية لإنشاء دوائر ونماذج مؤقتة لابتكار حلول للمشاكل التي حددوها في مجتمعهم.
وقال سيفيسو نغوبيني، “نحن نصنع آلة حاضنة تساعد الأطفال الذين يولدون قبل الأوان والأطفال المرضى”. ويعالج منافسون من مدرسة أخرى آفة الأطفال المفقودين.
البرمجة هي التعليمات التي يقرأها الروبوت أو برنامج الكمبيوتر ثم ينفذها. في نوادي البرمجة، يتعلم الطلاب تصميم البرمجة لتحقيق ذلك.
وعلى الرغم من زيادة الوصول للمدارس في جنوب أفريقيا منذ نهاية الفصل العنصري، إلا أن النظام التعليمي كثيراً ما يفشل في الوصول إلى عدد الأطفال المطلوبين في الصف الدراسي.
وقال الناشط التعليمي هيندريك ماكانيتا، “إن حقيقة أنه لا يزال لدينا 80 في المئة من المعلمين الذين يستخدمون الطباشير واللوحات في هذا العصر هو سبب كبير للقلق الشديد”. “لا يمكن أن يكون كون الفصل الدراسي في 2018 لا يزال يبدو بالضبط مثل الفصل الدراسي في عام 1918 أمراً صحيحاً”.
في بلد أكثر من 50 في المئة من الشباب فيه عاطلين عن العمل، فإن نوادي البرمجة تعزز أيضاً فرص العثور على وظيفة.
على الرغم من أن معظم تلاميذ إيفوري بارك على دراية باستخدام الهواتف الذكية والتلفزيونات الذكية والإنترنت، إلا أن خوارزميات البرمجة والفهم تمثل تحدياً آخر تماماً.
يسلط تقرير صادر عن ماكينزي في عام 2018 الضوء على أنه يمكن أتمتة 45 في المئة من جميع المهام الحالية باستخدام التكنولوجيا الحالية. وستعتمد جوانب لا حصر لها من الحياة، من العلم إلى الهندسة، ومن الخدمات المالية إلى القانون أو الفن، على البرمجة.
بواسطة ADF