{"id":104394,"date":"2023-03-24T15:48:31","date_gmt":"2023-03-24T19:48:31","guid":{"rendered":"https:\/\/adf-magazine.com\/?p=104394"},"modified":"2023-03-30T11:40:19","modified_gmt":"2023-03-30T15:40:19","slug":"educacao-leva-a-transformacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adf-magazine.com\/pt-pt\/2023\/03\/educacao-leva-a-transformacao\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o Leva \u00c0 Transforma\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Os\u00a0<\/span>pa\u00edses que investem na forma\u00e7\u00e3o militar profissional possuem poucas d\u00favidas sobre o seu valor.<\/p>\n

\u201cA recompensa que vemos na etapa final \u00e9 fenomenal,\u201d Major-General Tracy King disse sobre os esfor\u00e7os do Corpo de Fuzileiros Navais dos EUA, de expandir a forma\u00e7\u00e3o de oficiais n\u00e3o comissionados. \u201cEst\u00e1 a trazer recompensas em grande escala.\u201d<\/p>\n

Os proponentes afirmam que a forma\u00e7\u00e3o militar profissional, ou FMP, ajuda a for\u00e7a de combate a incorporar os mais elevados valores de uma na\u00e7\u00e3o. Promove a coes\u00e3o, ensina uma vis\u00e3o estrat\u00e9gica ampla e oferece aos estudantes uma compreens\u00e3o sobre o que significa servir. Se os cursos de forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sicos e t\u00e9cnicos ensinam a um soldado \u201co que pensar,\u201d os FMP ensinam ao soldado \u201ccomo pensar.\u201d<\/p>\n

Tamb\u00e9m se encontra em demanda. O grupo de jovens oficiais ambiciosos e versados na tecnologia e de homens e mulheres alistados nas for\u00e7as armadas de hoje afirma que o acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o \u00e9 o que os motiva a juntar-se ao ex\u00e9rcito e os compele a permanecerem para a carreira completa. Oferece-lhes acesso a habilidades de lideran\u00e7a, pensamento cr\u00edtico e conceitos de guerra que precisam para liderar tropas no campo de batalha. Tamb\u00e9m preenche os seus curr\u00edculos com habilidades comerciais para as suas carreiras p\u00f3s-ex\u00e9rcito.<\/p>\n

Contudo, existem barreiras. Existe uma falta de capacidade dom\u00e9stica em \u00c1frica, significando que muitos estudantes s\u00e3o obrigados a desistir da forma\u00e7\u00e3o ou concorrer para oportunidades ilimitadas fora do pa\u00eds. Favoritismo, preconceito e indisposi\u00e7\u00e3o para abra\u00e7ar uma nova doutrina e tecnologia podem deixar os estudantes frustrados e sem prepara\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Oficiais s\u00e9nior de Ruanda e 11 outros pa\u00edses graduam-se do Curso de Comandos Seniores e Estado-Maior na Escola de Comandos e Estado-Maior da For\u00e7a de Defesa do Ruanda.\u00a0FOR\u00c7A DE DEFESA DO RUANDA<\/figcaption><\/figure>\n

As institui\u00e7\u00f5es de FMP africanas devem adaptar-se ou perecer, afirmam os especialistas.<\/p>\n

\u201cExistem v\u00e1rios desafios que as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior militares enfrentam, incluindo a politiza\u00e7\u00e3o do recrutamento de estudantes, reten\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de pessoal de qualidade, melhoria dos curr\u00edculos para garantir que, para al\u00e9m de disciplinas militares fundamentais, exista uma introdu\u00e7\u00e3o mais ampla para as sociedades nas quais eles estejam localizados; e melhorar e explicar as rela\u00e7\u00f5es civis-militares como um processo din\u00e2mico e em constante mudan\u00e7a,\u201d Dr. Kwesi Aning, director da faculdade de assuntos acad\u00e9micos e de pesquisa, do Centro Internacional de Treinamento em Manuten\u00e7\u00e3o da Paz Kofi Annan de Gana, disse ao University World News.<\/p>\n

Existem tamb\u00e9m vis\u00f5es concorrentes para o futuro dos ex\u00e9rcitos africanos. Alguns prop\u00f5em um modelo que liga o ex\u00e9rcito de forma muito pr\u00f3xima com o partido pol\u00edtico no poder. Outros prop\u00f5em um modelo do ex\u00e9rcito em que a especula\u00e7\u00e3o e o envolvimento em neg\u00f3cios privados \u00e9 pr\u00e1tica comum dos soldados. Esses modelos, na ess\u00eancia, levaram ao fracasso e \u00e0 corrup\u00e7\u00e3o. Os modelos mais bem-sucedidos, conforme tem sido visto em pa\u00edses como Botswana, Gana e Senegal, exigem que o ex\u00e9rcito permane\u00e7a apol\u00edtico e siga padr\u00f5es rigorosos de profissionalismo. De modo que os pa\u00edses possam mapear o seu pr\u00f3prio futuro, devem criar institui\u00e7\u00f5es de ensino superior que reflictam esses valores.<\/p>\n

\u201cA solu\u00e7\u00e3o a longo prazo para muitos ex\u00e9rcitos africanos \u00e9 que desenvolvam as suas pr\u00f3prias institui\u00e7\u00f5es de FMP e moldadas na rica cultura e hist\u00f3ria dos seus pa\u00edses e for\u00e7as armadas,\u201d Tenente-Coronel Jahara Matisek, director de pesquisa e desenvolvimento, no Centro de Estrat\u00e9gia e Guerra da Academia da For\u00e7a A\u00e9rea dos EUA, disse ao University World News.<\/p>\n

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Forma\u00e7\u00e3o Satisfaz a Demanda de\u00a0Jovens Profissionais de Seguran\u00e7a<\/strong><\/p>\n

EQUIPA DA ADF<\/p>\n

O\u00a0<\/span>acesso ao ensino superior \u00e9 uma for\u00e7a motivadora que leva muitos jovens recrutas a juntarem-se ao ex\u00e9rcito. Um inqu\u00e9rito de 2019, do Centro de Estudos Estrat\u00e9gicos de \u00c1frica (ACSS), concluiu que 41% dos jovens militares entram no ex\u00e9rcito com pelo menos o grau de bacharelato. Isso s\u00e3o 11 pontos percentuais acima em compara\u00e7\u00e3o com os militares mais velhos.<\/p>\n

Esses jovens recrutas educados querem continuar a aprender e est\u00e3o motivados para alcan\u00e7ar n\u00edveis mais elevados. \u201cOs jovens recrutas de hoje parecem ter mais habilidades e mais op\u00e7\u00f5es de emprego, mas, mesmo assim, est\u00e3o livres para escolher juntar-se ao sector de seguran\u00e7a como um meio de servi\u00e7o e uma carreira,\u201d disseram os autores do inqu\u00e9rito.<\/p>\n

A motiva\u00e7\u00e3o para continuar a sua forma\u00e7\u00e3o est\u00e1 intimamente ligada a uma motiva\u00e7\u00e3o para servir, com 65% dos mais novos profissionais de seguran\u00e7a que citam o valor de \u201cservir o pa\u00eds\u201d como um factor motivador para se juntarem. Este idealismo foi maior entre as cortes mais jovens de profissionais de seguran\u00e7a africanos.<\/p>\n

Os militares t\u00eam fome de uma diversidade de oportunidades de forma\u00e7\u00e3o e de treinos. Cerca de 97% dos inquiridos teve um ponto de vista positivo quanto \u00e0 forma\u00e7\u00e3o internacional. Em entrevistas individuais com o ACSS, os profissionais de seguran\u00e7a citaram:<\/p>\n

A oportunidade de aumentar as experi\u00eancias intelectuais e interliga\u00e7\u00f5es, incluindo o acesso aos mais recente conhecimentos e tend\u00eancias.<\/p>\n

A possibilidade de criar rela\u00e7\u00f5es duradouras e exposi\u00e7\u00e3o a novas ideias, valores, pensamento cr\u00edtico e tend\u00eancias do momento.<\/p>\n

Exposi\u00e7\u00e3o a l\u00edderes seniores que demonstram uma forte lideran\u00e7a moral e vis\u00e3o.<\/p>\n

Ganhar uma compreens\u00e3o mais profunda dos membros do corpo de oficiais de diferentes proveni\u00eancias.<\/p>\n

Partilhar padr\u00f5es, vis\u00f5es, normas e valores com parceiros internacionais.<\/p>\n

Criar perspectivas regionais e globais sobre os desafios de seguran\u00e7a e meios alternativos para abordar esses desafios.<\/p>\n

Ganhar exposi\u00e7\u00e3o a novas tecnologias.<\/p>\n

Depende de os l\u00edderes do sector de seguran\u00e7a de \u00c1frica satisfazer \u00e0s expectativas desses jovens soldados, oferecendo maior acesso \u00e0 FMP. A forma\u00e7\u00e3o ao longo de toda a carreira pode ajudar a aproveitar a sua energia e inova\u00e7\u00e3o para encontrar solu\u00e7\u00f5es para os desafios de seguran\u00e7a do futuro.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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Colocar o \u2018Passeio do Estado-Maior\u2019 na Hist\u00f3ria<\/strong><\/p>\n

Uma abordagem que alguns col\u00e9gios militares assumiram \u00e9 chamada de \u201cpasseio de Estado-maior,\u201d em que uma batalha hist\u00f3rica ou acampamento \u00e9 estudado meticulosamente. Mas, em vez de apenas ser uma aula de hist\u00f3ria, os estudantes s\u00e3o instru\u00eddos para pensar de forma cr\u00edtica sobre o que eles aprenderam e para tirarem as suas pr\u00f3prias conclus\u00f5es.<\/p>\n

Um estudo de 2021 do programa passeio do Estado-maior, do Col\u00e9gio Nacional de Guerra da \u00c1frica do Sul, da Universidade de Pret\u00f3ria, os pesquisadores James Jacobs e Johan Wassermann disseram que o passeio inclui:<\/p>\n

Um estudo pr\u00e9vio detalhado das evid\u00eancias hist\u00f3ricas relacionadas.<\/p>\n

Uma visita de campo para a campanha ou local de batalha a fim de colocar as evid\u00eancias hist\u00f3ricas estudadas num contexto geoespacial.<\/p>\n

Aplica\u00e7\u00e3o das li\u00e7\u00f5es aprendidas sobre a campanha militar ou batalha de uma forma pr\u00e1tica.<\/p>\n

O objectivo do passeio do Estado-maior, comunicaram os autores, \u00e9 oferecer aos estudantes militares uma \u201cexperi\u00eancia de aprendizagem profunda\u201d em que pensam por si pr\u00f3prios, desenvolvem a sua pr\u00f3pria compreens\u00e3o de quest\u00f5es complexas e \u201ccriar o h\u00e1bito de pensar de forma cr\u00edtica.\u201d\u00a0<\/span><\/p>\n

Depois de estudarem o programa passeio do Estado-maior do col\u00e9gio sul-africano, os autores conclu\u00edram que nem todos os estudantes s\u00e3o criados de forma igual e alguns nunca fazem a transi\u00e7\u00e3o bem-sucedida de uma a aprendizagem da sala de aulas para a real aprendizagem profunda. Mas, afirmam eles, o programa, em termos gerais, foi um sucesso.<\/p>\n

\u201cO passeio do Estado-maior como processo de aprendizagem representa um grande salto no ensino, em contraste com o m\u00e9todo tradicional de aprendizagem sentando nas salas de aulas e ouvindo durante horas a aulas sem fim,\u201d escreveram os autores. \u201cA ess\u00eancia de aprendizagem profunda \u00e9 questionar continuamente a veracidade do conhecimento existente.\u201d<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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Ensinar a Guerra \u2014 e a Paz<\/strong><\/p>\n

O\u00a0<\/span>curso de mestrado em ci\u00eancias de Defesa e Pol\u00edticas Internacionais da Escola de Comandos e de Estado-Maior das For\u00e7as Armadas do Gana conta com um curr\u00edculo ecl\u00e9ctico e um corpo diversificado de estudantes das institui\u00e7\u00f5es militares modernas.<\/p>\n

As For\u00e7as Armadas do Gana (GAF) criaram a escola em 1963 para oficiais das GAF e oficiais africanos aliados em responsabilidades de comando e de Estado-Maior.<\/p>\n

O curso de mestrado est\u00e1 aberto para participantes de todo o mundo. Os participantes-alvo v\u00e3o para al\u00e9m de militares activos e reformados e incluem diplomatas, funcion\u00e1rios p\u00fablicos, membros do parlamento e do judici\u00e1rio e membros de ag\u00eancias de seguran\u00e7a e de intelig\u00eancia.<\/p>\n

Os candidatos devem ter o grau de licenciatura de um instituto superior ou universidade reconhecida e devem ter entendimento e compreens\u00e3o b\u00e1sica de ingl\u00eas. Embora o curso esteja aberto para homens e mulheres, nos \u00faltimos anos, as mulheres t\u00eam sido encorajadas a inscreverem-se.<\/p>\n

As disciplinas obrigat\u00f3rias incluem teorias e conceitos de defesa e seguran\u00e7a; m\u00e9todos de pesquisa em defesa e pol\u00edtica internacional; diplomacia; pol\u00edtica africana e economia pol\u00edtica; e leis internacionais, direitos humanos e conflitos em \u00c1frica. As disciplinas opcionais incluem opera\u00e7\u00f5es de paz, terrorismo e combate ao terrorismo, regionalismo e integra\u00e7\u00e3o, sistemas de alerta antecipado, reconstru\u00e7\u00e3o p\u00f3s-conflito e desenvolvimento em \u00c1frica.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Graduados ficam em p\u00e9 durante a Cerim\u00f3nia de Gradua\u00e7\u00e3o Conjunta na Escola de Comando e de Estado-Maior das For\u00e7as Armadas do Gana, no quartel de Otu, em Acra.\u00a0GABINETE DO VICE-PRESIDENTE MAHAMUDU BAWUMIA<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Os\u00a0pa\u00edses que investem na forma\u00e7\u00e3o militar profissional possuem poucas d\u00favidas sobre o seu valor. \u201cA recompensa que vemos na etapa final \u00e9 fenomenal,\u201d Major-General Tracy King disse sobre os esfor\u00e7os do Corpo de Fuzileiros Navais dos EUA, de expandir a forma\u00e7\u00e3o de oficiais n\u00e3o comissionados. \u201cEst\u00e1 a trazer recompensas em grande escala.\u201d Os proponentes afirmam<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":104029,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[334],"tags":[748,1009],"class_list":{"0":"post-104394","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-reportagens","8":"tag-educacao","9":"tag-lideranca"},"acf":[],"yoast_head":"\nEduca\u00e7\u00e3o Leva \u00c0 Transforma\u00e7\u00e3o - 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